“竟然是这种题吗……”林萱皱了皱眉，然后直接选择了a。以这样的思路，做完了那些选择题之后又去做了后续部分——解答题。
“若诸葛亮《出师表》的情感强度曲线可用函数
e(t)=-t^3+12t^2-36t+100模拟，其中t为段落序号，1≤t≤9，情感强度越高，说服力越强。
（1）请计算出情感强度的峰值出现在第几段。然后，概括该段落的核心思想
（2）alice是一位来自英国的学生，她了解到了《出师表》后异常激动，她想要仿照《出师表》的格式给她的数学老师写一封邮件，让数学老师周末时少布置一点作业，你能帮她完成吗？字数不少于150词，开头已给出”
“这，又，是，什，么，玩，意！”
然而，在跳蛋的刺激下，林萱的大脑逐渐变得兴奋起来，她看着这道题，脑海中逐渐开始浮现出了思绪。
我明白了……原来是这样的，原来老师出卷想要表达的东西是这样的吗？
在跳蛋的辅助下，林萱解题的速度都因此加快了几分。
她咬着下唇，紫色的眼瞳里泛起一层水光，脸上浮现出病态的潮红，在试卷上进行着奋笔疾书。
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