她陪伴星辰阅读古籍，那些晦涩的经文在小梦的讲解下变得生动有趣。
她引导星辰思考那些深奥的哲学问题，培养了他独特的思考方式。
她甚至在无形中，将一些超越常识的知识，潜移默化地传输给星辰。
在幼儿园时，星辰便展现出了惊人的记忆力与理解力，老师们发现他能轻易记住复杂的诗词，并提出一些超越年龄的疑问。
进入小学后，他的天赋更是如同井喷般爆发。
数学竞赛上，他能解出连大学生都感到吃力的难题；语文课上，他的作文常常视角独特、文采斐然；对历史地理的认知，更是远超同龄人。
同学们都觉得他是个“小天才”，老师们则感到惊艳与不解。
李文杰和欧阳诗雅也注意到了星辰的与众不同。他们欣喜于儿子的优秀，也更加相信小梦的存在对星辰并非坏事。
他们也曾试探性地询问星辰，小梦都教了他什么，星辰总是支支吾吾，眼中带着一丝只有孩子才能保守的秘密。
而小梦，则只是在一旁温柔地笑着，并不多言。
很快，星辰的天赋引起了学术界的关注。
在小学三年级时，他被破格推荐参加了全国少年班的选拔。
那是一场云集了全国顶尖天才少年的竞争，而李星辰，却以绝对优势脱颖而出。
年仅九岁，他便被著名的少...
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