我作为老师，应该感到高兴才对，怎么能用那些世俗的条条框框去衡量我们之间纯粹的师生情谊呢？
这么一想，那点异样感立刻烟消云散，取而代之的是一种更加宽容、甚至带着母性般宠溺的心态。
我甚至主动将身体更侧向他一些，方便他看清书上的笔记。
苍一郎突然回来，我有些意外，但很快就坦然了。
正好，让他看看我认真辅导学生的样子。
我大方地介绍了李泽君，也向李泽君介绍了苍一郎。
两个男人礼节性地打了招呼。
我能感觉到苍一郎似乎有点不太高兴，可能是觉得被打扰了二人世界吧。
李泽君离开后，苍一郎果然问起了我对李泽君态度转变的事。
我耐心地解释给他听，李泽君其实是个很好的学生，我以前是误会他了。
看着苍一郎依旧有些疑虑的眼神，我知道需要用点“别的方法”让他安心。
我抱住他，撒娇。
这招对他总是很有效。
果然，他的态度软化了下来。
躺在他怀里，我心里感到平静而满足。
我尽到了一个好老师的责任，帮助了需要帮助的学生，同时也安抚了未婚夫的情绪。
只是，在闭上眼睛之前，李泽君认真学习时那专注的侧脸，又轻轻划过我的脑海。
真是个让人忍不住想多疼爱一点的孩子呢。<...
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